对职校体育舞蹈课程教学的思考

方徐林

摘 要 随着我国经济文化的迅猛发展，职校教育备受人们的关注。国家和社会各层面都特别重视职校教育的发展。职校教育专业舞蹈课程教师在教学过程中，必须对学科专业舞蹈课程教学认真负责，不断分析舞蹈课程教学现状，找到问题并加以解决，才能使职校教育舞蹈课程更好的发展。基于此，文章分析了职校体育舞蹈课程教学的现状，然后提出了具有针对性的解决方法，以供参考。

关键词 职校 舞蹈教学 措施研究

中图分类号：G807 文献標识码：A

1职校体育舞蹈课程现状

1.1教学场地与专业设备

体育教学必然会涉及到相应的设备，体育舞蹈教学也不例外。如果教学过程中缺少场馆和基础设施，便会对教学效果造成极大的影响，特别是体育舞蹈这种室内项目，对于专业场地的要求更为严格。职校大学生对于体育舞蹈有极高的热情，尤其是女学生，出于对形象、气质的追求，难免会在心理上形成刺激，使其对体育舞蹈有极大的追求。在这一背景下，职校管理者要立足于学生强身健体目标，增加对体育场馆建设的资金投入，积极引入先进设备，为学生营造良好的学习环境，调动其参与体育舞蹈学习的积极性。

1.2师资队伍

体育项目不同，对于参与人员的要求也不同，进行健身的人员也要结合自身状况选择合适的项目。比如大学生可以选择动作较为激烈的项目，例如体育舞蹈。这是一种竞技性项目，同时融合了体育、舞蹈的特点，对学生柔韧性、力度以及身体协调性有非常高的要求，参与人员主要是年轻人群。有关人员对此展开了调查，通过对结果的分析可知，职校体育舞蹈的教师是以年轻人为主，这与体育舞蹈这项运动的特征相符。

1.3教学思维模式

近年来，受时代发展的影响，人们的思维出现了极大的改变，尤其是人文观念，这一变化对体育舞蹈教学效果带来直接影响。职校以往所使用的体育舞蹈教学模式都是课堂讲解，教师展开理论知识传授，这种教学模式缺乏实践环节，对于学生身体素质的提升并没有帮助。

2职校体育舞蹈课程中的创新教学改革策略

2.1积极完善职校体育教学条件

职校中的体育教学最为关键的便是教学条件，近年来受时代发展影响，职校学生数量不断增多，学校学生密度也明显提升，为了保证体育舞蹈教学质量和效率，高质量且完善的体育舞蹈设备非常重要，这也关系到体育文化氛围的创建。职校所有经费支出中，教材选购、教学楼建设等占据大部分，导致体育设备的更新被忽视，使得体育器材老旧，更新维护不及时，威胁到学生的人身安全。基于该环境，体育舞蹈课程教学效果不甚理想，学生在体育课堂中学习的理论知识不能快速消化。所以，相关人员需要积极更新相关设备，增加资金投入，为学生提供高质量体育舞蹈环境。

2.2不断壮大体育教学队伍

职校目前在体育教学队伍方面存在一些不足，主要体现在体育舞蹈课程得不到重视，教学环境与硬件设备不能及时更新，长此以往，会对学生身心素质的提升造成影响。鉴于此，职校有关人员需要加强对体育舞蹈教学的重视，致力于培养一支素质强、专业过硬的师资队伍，积极引进国外成功教学经验，结合职校教学现状，完善教学体系。对于体育舞蹈教师，职校需要组织其参与培训，学习新知识，剔除旧观念。例如职校可以聘请专家来校组织讲座，要求所有教师全部参与。在讲座中重点介绍素质教育以及职校体育文化环境，使教师发挥自身的价值，对学生展开积极的指导，从而真正建立一个活跃的体育文化氛围。职校只有具备了一支专业的师资队伍，才能够制定出严谨、高质量的教学方案，通过教学方案的落实、为体育文化在职校教育中的发展提供源源不断的动力。

2.3积极采用现代化教学手段和模式

充分重视现代教育手段的积极作用，在体育舞蹈教学中积极灵活运用，让学生能够更为直观地感知体育舞蹈的艺术魅力，迅速掌握体育舞蹈的工作技巧和要领，不断强化他们的学习效果，提升学生的学习效率。体育舞蹈不同于其他的体育项目，是体育和舞蹈音乐艺术的融合，让学生在运动过程全感官体验，以来不断强化学生的体验感。在体育健身房中安放最为先进的多媒体，通过分解动作，让学生能够更为直观细致的感知体育舞蹈的动作要领。教师通过多媒体录放设备来对学生的体育舞蹈进行回放，让学生更为全面的感知的动作步骤，及时发现自己的问题，随时调整自己的练习方式，有效改进他们的训练强度，做好针对性指导。同时，随着智能设备的不断普及，学生能够根据自己的生活习惯自由安排体育舞蹈练习，随时进行各种训练，并能够与老师和同学做好互动，营造更为浓厚的学习氛围。为学生设置相应的训练任务，学生通过智能手机录制自己的体育舞蹈表演情境，上传相应平台，这样教师能够根据学生的练习及时发现他们存在的问题，还能发现学生的创造能力。鼓励学生晒自己的体育舞蹈作业，同学之间相互评价，以此来形成浓厚的学习实践氛围，不断强化他们的学习实践兴趣，真正让学生得到持久的锻炼和提升。

3结语

综上所述，体育舞蹈具有突出的观赏性和自娱性，能够帮助学生更好地锻炼身体，培养他们的审美情趣，促进学生健身、塑形、悦心。重视体育舞蹈教学，注重教学改革，强化学生的兴趣和锻炼效率，促进学生更好地锻炼和提升，服务学生的生活学习和未来发展。

参考文献

[1] 李波.体育舞蹈减轻大学生压力反应的功效—社交自信的中介作用[D].北京：北京体育大学，2015.

[2] 吕寅.关于多媒体技术在舞蹈教学中应用的研究[C].科技创新与产业发展（B卷）——第七届沈阳科学学术年会暨浑南高新技术产业发展论坛文集，2010.

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